Сѐ повеќе ученици денес користат ChatGPT и други AI алатки за да ги завршат задачите — но кога само копираат одговори без да размислат, си прават штета. Вештачката интелигенција може да им помогне да станат подобри ученици, но само ако се користи правилно, истакнува психологот и авторка Анџела Дакворт.
На неодамнешна церемонија на Универзитетот во Пенсилванија, Дакворт им порача на родителите и наставниците да не ја демонизираат технологијата, туку да ги научат децата како паметно да ја користат.
AI како алатка, но и како ментор
Со поставување дополнителни прашања и анализа на одговорите, децата можат да научат не само „што“, туку и „како“ размислува AI моделот. „ChatGPT има скриена педагошка супермоќ – учи преку пример,“ вели Дакворт.
Лично искуство со ChatGPT
И самата таа, иако скептична кон AI, побарала помош од четбот за комплексен статистички концепт. Наместо само дефиниција, добила објаснување, примери и типични грешки. По 10 минути интеракција, го разбрала целосно концептот – нешто што не би го постигнала самостојно, признава.
Проблемот не е во децата, туку во неподготвените училишта
Бизнисменот Марк Кјубан вели дека школите сѐ уште не се прилагодиле на реалноста дека AI е тука и дека децата знаат да го користат. Учењето како да се поставуваат добри прашања до AI е вредна вештина самa по себе, истакнува тој.
AI не е замена – туку почетна точка
Експертите советуваат: користете AI за првична структура, план или нацрт. Завршниот производ секогаш треба да помине низ рацете и мислата на човек. „Гледам многу грешки и застарени податоци кај AI, но користењето на четбот за прва верзија е паметен потег,“ вели новинарката Кејти Кристоф.
Истражувањата покажуваат напредок кај учениците
Во една неодамнешна студија, група студенти што првично пишувала со помош на четбот напишала значително поквалитетни писма самостојно подоцна – поради тоа што научила како да го подобри својот стил.
Наместо да го забрануваме, време е да го прифатиме AI како нов вид учител – оној кој не ги заменува наставниците, туку ги надополнува.
